Условие:

Объясни, как каждый ученик выполнил сложение. Кому достался самый трудный пример, а кому − самый лёгкий? Поясни свой ответ.

Пример Волка:
$\begin{array}{r}\begin{array}{r}+\end{array}\underline{\begin{array}{r}324\\ 163\end{array}}\\ \begin{array}{r}487\end{array}\end{array}$
Рассуждения:
4 и 3 − это 7 (единиц) пишем под 3 семь единиц;
2 и 6 − это 8 (десятков) пишем под 6 восемь десятков;
3 и 1 − это 4 (сотни) пишем под 1 четыре сотни;
Результат: 487.
Пример Зайца:
$\begin{array}{r}\begin{array}{r}+\end{array}\underline{\begin{array}{r}453\\ 268\end{array}}\\ \begin{array}{r}721\end{array}\end{array}$
Рассуждения:
3 и 8 − это 11 (один десяток и одна единица), 1 пишем над 5 и 1 − под 8;
6 и 6 − это 12 (десятков), то есть одна сотня и два десятка, 1 пишем
над 4, а 2 − под 6;
5 и 2 − это 7 (сотен), 7 пишем под 2.
Результат: 721.
Пример Лисы:
$\begin{array}{r}\begin{array}{r}+\end{array}\underline{\begin{array}{r}69\\ 48\end{array}}\\ \begin{array}{r}117\end{array}\end{array}$
Обращаем внимание на то, что в данном случае при сложении двузначных чисел получается трёхзначное число.
Рассуждения:
9 и 8 − это 17 (один десяток и семь единиц),
1 пишем над 6, а 7 − под 8;
7 и 4 − это 11 (десятков), то есть одна сотня и один десяток. Так как в первом числе нуль сотен, то единицу пишем над нулём сотен, а 1 (десяток) − под 4. Так как и во втором числе нуль сотен, то складываем сотни: 1 и 0 − это 1.
Результат: 117.