Условие:

1 Послушайте и вставьте соответствующие имена (Боб, Клэр или Сэм) в эти предложения.

1) Сэм занимается математикой после школы.

2) У Клэр очень мало свободного времени, потому что в семье есть два младших ребенка.

3) Боб встречается с друзьями по выходным.

4) Боб много занимается спортом.

5) Клэр любит проводить свободное время с друзьями.

6) Сэм путешествует по стране в выходные дни.

Текст аудирования:

- Привет, Боб! Привет, Сэм! Привет, Клэр! Я хотел бы задать вам несколько вопросов о вашем свободном времени. Я знаю, что вы трое ходите в одну школу в Южном Лондоне. Вы уже на четвертом году обучения и у вас много уроков и домашних заданий. У вас есть свободное время? Боб?

- В основном в будние дни наши занятия заканчиваются к четырем часам дня. Я трачу время на домашнее задание, и я помогаю по дому, но у меня еще есть два-три свободных часа. А потом есть выходные, во время которых я встречаюсь со своими друзьями.

Сэм?

- У меня есть несколько дополнительных занятий по математике, поэтому у меня меньше свободного времени, чем у Боба.

Клэр?

- У меня очень мало свободного времени, потому что у меня есть два младших брата, и я должна помогать маме. Я играю с ними и читаю им книги, пока она занята покупками или готовкой. На самом деле, я бы хотела иметь больше времени для себя.

- А что ты делаешь в свободное время?

- Мне нравится встречаться с друзьями. Мы ходим на дискотеку или смотрим видеофильмы или просто говорим о разных вещах - школе, учителях, мальчиках, фильмах...

- А ты, Боб?

- Я хожу в спортзал... часто. Я также плаваю по вторникам и воскресеньям и играю в футбол по субботам, поэтому я трачу много времени на занятия спортом и играми.

Сэм?

- Мне нравится проводить выходные с семьей. Мы часто едем в разные места, такие как озерный край или на Северо-Шотландское нагорье. Мой отец много знает об истории и показывает нам самые интересные исторические места. Моё другое любимое занятие - чтение книг и просмотр исторических фильмов.

- Спасибо вам большое за ваше время. Вы очень помогли.