Условие:

341. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобккьНайдите слова с буквой ы или и после ц в корне слова. Сформулируйте правило. К выделенным словам подберите синонимы.

Большая (двух)этажная школа из красного к..рпича со светлыми кла..ами с больш..м гимнастическим залом была располож..на у главных ворот парка... Сердца их [Серёжи и Вали] благ..говейно зам..рли когда они на ц..почках ступая по половинам прошли через один из кла..ов в нижний к..ридор. Тишина стояла во всём этом просторном здании малейший ш..рох стук гулко отзывались вокруг. И от этих пустых кла..ов с голыми партами помещений ещё хр..нивших спец..фический школьный зап..х вдруг повеяло и на Серёжку и на Валю тем миром а котором они р..сли который был неот..емл..м от них и который теперь уш..л казалось (на)всегда. Этот мир казался когда-то таким обыде..ым заурядным даже скучным. И вдруг он встал перед ними такой неповторимо чуде..ный вольный полный откровенных прямых и чистых отношений между теми кто учил и кто учился.

(А. Фадеев)

1. После Ц пишется И:

а) в корне слова: цирк, цифра, панцирь;

б) в суффиксах слов на -ция или -ций: рация, декларация, кальций.

2. После Ц пишется Ы:

а) в словах-исключениях: цыган, цыпленок, цыц, на цыпочках (и родственных словах цыганить, цыкнуть и т. д.);

б) в окончаниях имён существительных и прилагательных: птицы, синицы, куцыми;

в) в суффиксах прилагательных -ын: птицын, сестрицын.

Специфический – особенный, нестандартный, своеобразный, оригинальный, неординарный.

Чудесный – удивительный, очаровательный, чарующий, бесподобный, восхитительный.

Вокруг1 [вакрук] 2 слога

в – [в] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный

о – [а] – гласный, безударный

к – [к] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

р – [р] – согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный

у – [у] – гласный, ударный

г – [к] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

6 б., 6 зв.

1. Обыденным3 – прилагательное, обозначает признак предмета.

2. Н. ф. – обыденный.

3. Постоянные признаки:

– качественное.

4. Непостоянные признаки:

– в полной форме;

– в ед. ч.;

– в м. р.

5. Сказуемое (в составе составного именного).

1. Между3 (теми) – предлог, выражает грамматические отношения между словами.

2. Производный.

3. Простой.

1И от этих пустых классов с голыми партами, помещений, ещё хранивших специфический школьный запах, вдруг повеяло и на Серёжку, и на Валю тем миром, 2в котором они росли, 3который был неотъемлем от них и 4который теперь ушёл, казалось, навсегда.4

Повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит их четырёх простых, сложноподчинённое с однородным подчинением, с придаточными определительными, прикреплёнными к главному союзным словом который:

1. главное, односоставное, безличное, полное, распространённое, осложнено однородными дополнениями и обособленным определением, выраженным причастным оборотом;

2. придаточное, двусоставное, полное, распространённое, не осложнено;

3. придаточное, двусоставное, полное, распространённое, не осложнено;

4. придаточное, двусоставное, полное, распространённое, осложнено вводным словом.

1. Учиться6 – 1. усваивать, приобретать какие-либо знания, навыки; 2. быть учащимся какого-либо учебного заведения.

2. В прямом значении.

3. Изучать.

4. Нейтральное.

5. Общеславянское.